Em passe el dia salivant… / Me paso el día salivando…

*Entrada bilingüe*

Catalan version

Encara recorde quan fa 2 anys vaig haver de presentar-me a les oposicions per a poder arribar on estic ara. Per aquella època un dels temes que més m’interessava era el 13, el qual tractava l’evolució de l’ensenyament de les llengües estrangeres des del segle XIX fins als nostres dies. I és que és interessant veure com canviaven les perspectives depenent del moment històric en el qual es trobaren:

1

En el XIX, el normal era ensenyar amb els mètodes deductius de l’antiga escola aristotèlica: s’ensenyaven normes i llistes de paraules que s’havien d’aprendre de memòria i se centraven en el llenguatge escrit.

1

Arribat el segle següent, les coses van canviar bastant gràcies a les aportacions de la lingüística i la psicologia, especialment de l’estructuralisme. Les majors aportacions les va facilitar Ferdinand de Saussure i el seu Curse de linguistique générale de 1913 al parlar de la llengua com una organització de conceptes. Les seues tesis van ser ampliades per Sapir i Whorf, que sostenien que a causa de la relació inherent entre el llenguatge i el pensament es requeria d’una competència socio-cultural.

1

Malgrat dels grans avanços que van suposar, prompte es va demostrar que el estrucuralismo era incomplet. Al cap i a la fi, s’havia basat en el conductisme com teoria psicològica. El conductisme postulava que mitjançant els estímuls i reforços necessaris, qualsevol podria aprendre el que fora, fins i tot una llengua estrangera. Prompte es va veure que aquest plantejament fallava perquè no es tenien en compte els processos cognitius dels subjectes.

1

Un dels més famosos exponents del conductisme va ser Iván Pávlov. Exacte, el del gos: Pávlov és conegut sobretot per formular la llei del reflex condicionat, que va desenvolupar entre 1890 i 1900 després que el seu ajudant Twimyer observara que la salivació dels gossos que utilitzaven en els seus experiments es produïa davant la presència de menjar o dels propis experimentadors, i després va determinar que podia ser resultat d’una activitat psíquica. Va realitzar el conegut experiment consistent a fer sonar una campana just abans de donar aliment a un gos, arribant a la conclusió que, quan el gos tenia fam, començava a salivar només escoltar el so de la campana.

1

I per fi arribem al quid de la qüestió: podran dir el que vulguen dels mètodes conductistes, però el del condicionament és completament cert. Expliquen sinó com és possible que el mes de maig em pose tan malalt: és i sempre serà el mes previ als exàmens i a la llibertat que els segueix. Dóna igual que siguen les oposicions, el selectiu o els exàmens de final de curs en el col·legi o la universitat. El meu cos s’ha acostumat que aquesta època de l’any siga dolenta: inquietud, tribulacions, aclaparaments,… I tot perquè això és el que he estat vivint tots els majos dels últims anys de la meua vida. Al cap i a la fi, els estímuls que ens condicionen poden ser tant bons com dolents… I per a acabar d’adobar-ho, va i el mes que ve tinc 3 exàmens de l’escola oficial d’idiomes i el teòric del permís de conduir. A aquest pas, els mesos de maig van a ser sempre un suplici per a mi. Això sí, quan passen i arriba el final de juny em quede d’un tranquil…

1

Bo, res més per avui. A veure si el dimarts els puc portar l’entrada freak que els vaig prometre. Espere que em siga possible. Romanguen tunejats a la mateixa slowpokora en el mateix slowpokanal!

1

1

Spanish version

Todavía recuerdo cuando hace 2 años tuve que presentarme a las oposiciones para poder llegar a donde estoy ahora. Por aquella época uno de los temas que más me interesaba era el 13, el que trataba la evolución de la enseñanza de las lenguas extranjeras desde el siglo XIX hasta nuestros días. Y es que es interesante ver cómo cambiaban las perspectivas dependiendo del momento histórico en el que se encontrasen:

1

En el XIX, lo normal era enseñar con los métodos deductivos de la antigua escuela aristotélica: se enseñaban normas y listas de palabras que se debían aprender de memoria y se centraban en el lenguaje escrito.

1

Llegado el siglo siguiente, las cosas cambiaron bastante gracias a las aportaciones de la lingüística y la psicología, especialmente del estructuralismo. Los mayores aportes los facilitó Ferdinand de Saussure y su Curse de linguistique générale de 1913 al hablar de la lengua como una organización de conceptos. Sus tesis fueron ampliadas por Sapir y Whorf, que sostenían que debido a la relación inherente entre el lenguaje y el pensamiento se requería de una competencia socio-cultural.

1

A pesar de los grandes avances que supusieron, pronto se demostró que el estrucuralismo era incompleto. Al fin y al cabo, se había basado en el conductismo como teoría psicológica. El conductismo postulaba que mediante los estímulos y refuerzos necesarios, cualquiera podría aprender lo que fuese, incluso una lengua extranjera. Pronto se vio que este planteamiento fallaba porque no se tenían en cuenta los procesos cognitivos de los sujetos.

1

Uno de los más famosos exponentes del conductismo fue Iván Pávlov. Exacto, el del perro: Pávlov es conocido sobre todo por formular la ley del reflejo condicionado, que desarrolló entre 1890 y 1900 después de que su ayudante Twimyer observara que la salivación de los perros que utilizaban en sus experimentos se producía ante la presencia de comida o de los propios experimentadores, y luego determinó que podía ser resultado de una actividad psíquica. Realizó el conocido experimento consistente en hacer sonar una campana justo antes de dar alimento a un perro, llegando a la conclusión de que, cuando el perro tenía hambre, comenzaba a salivar nada más oír el sonido de la campana.

1

Y por fin llegamos al quid de la cuestión: podrán decir lo que quieran de los métodos conductistas, pero lo del condicionamiento es completamente cierto. Expliquen sino cómo es posible que el mes de mayo me ponga tan enfermo: es y siempre será el mes previo a los exámenes y a la libertad que les sigue. Da igual que sean las oposiciones, el selectivo o los exámenes de final de curso en el colegio o la universidad. Mi cuerpo se ha acostumbrado a que esta época del año sea mala: inquietud, tribulaciones, agobios,… Y todo porque eso es lo que he estado viviendo todos los mayos de los últimos años de mi vida. A fin de cuentas, los estímulos que nos condicionan pueden ser tanto buenos como malos… Y para terminar de arreglarlo, va y el mes que viene tengo 3 exámenes de la escuela oficial de idiomas y el teórico del carné de conducir. A este paso, los meses de mayo van a ser siempre un suplicio para mí. Eso sí, cuando pasan y llega el final de junio me quedo de un tranquilo…

1

Bueno, nada más por hoy. A ver si el martes les puedo traer la entrada freak que les prometí. Espero que me sea posible. ¡Permanezcan tuneados a la misma slowpokora en el mismo slowpokanal!

Advertisements

4 Respostes to “Em passe el dia salivant… / Me paso el día salivando…”

  1. Cathy Says:

    Vaya, qué interesante. Me recuerda al experimento del ‘pequeño Albert’ en el que inducían el miedo en un niño pequeño a base de producir ruidos fuertes relacionándolos con la presencia de animales con pelo a los que en un principio no temía. Después del experimento, el niño terminó con un miedo traumático a cualquier animal u.u Es un poco lo que te pasa a ti con Mayo y los exámenes xD Lo peor es que al parecer no es reversible, o al menos no encontraron la forma de revertir el problema en el niño este.
    Mucha suerte con esos examenes de la EOI, y ya verás como el teórico lo apruebas, que es muy fácil!! =D

  2. Chewrafa Says:

    Cathy, ese experimento del que hablas lo llevarían a cabo Hitler y su panda de Alegres Truhanes, ¿verdad?, porque se me ocurren unas cuantas leyes internacionales que se pasaron por el forro al estilo del viejo Reich.

    Charlie, paciencia, sabes que cuando acabes tus exámenes van a estar ahí la cerveza y el futbolín. Que este sea tu nuevo condicionamiento.

  3. Raquel Says:

    Haz el favor de contestarme al mail… ¬¬
    Y no te quejes, que vas a aprobar todo (y a nadie le das pena desde que eres funcionario).
    :D

  4. Raquel Says:

    Otro mail! Con hora y sitio para cenar. Besos

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s


%d bloggers like this: